Подготовка учащихся 7 классов к ВПР по английскому языку из опыта работы

Терешкина Антонина Петровна,
учитель английского языка высшей
категории колледжа русской
культуры им А.С.Знаменского

К 7 классу многие учащиеся уже накопили большой словарный запас и проявляют готовность к анализу лексических и грамматических аспектов английского языка. Однако, формат ВПР в 2021-22 учебном году и разноуровневость подготовки учащихся подтолкнули учителей иностранного языка нашего колледжа провести подготовительную работу к этому виду контроля.

Использованые материалы:

1. Демиверсия ВПР-2021по английскому языку для 7 класса.
2. Морозова Е.П., Евсеева Ю.Н., Еловикова Е.М. Всероссийские проверочные работы. Английский язык. 10 типовых вариантов. 7 класс.
3. Словохотов К.П. Английский язык. Проверочные работы 7 класс.
4. Материалы Интернет.

ВПР для 7 класса состоит из 6 заданий, на выполнение — 45 минут. Сложность этих заданий А1-А2 по общеевропейской шкале. Работа выполняется на компьютере.
Максимально за всю работу можно получить 30 баллов.
Письменная часть:
* Прослушать текст и выбрать правильный ответ из списка предложенных
* Прочитать текст и подобрать к нему заголовок
* Задание на грамматику — выбрать один из предложенных вариантов
* Лексика — выбрать подходящее по смыслу слово из представленных в тесте

Устная часть:
* Прочитать текст вслух
*Описать одну их трёх предложенных картинок по плану (7-8 предложений).

Что стоит повторить:
1) Раздел «Грамматика»
* Видо-временные формы глагола (Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Past Simple, Past Continuous, Future Simple), конструкции used to+ infinitive, be going to+ infinitive
*Стадательный залог (на элементарном уровне)
* Сравнительная и превосходная степени сравнения прилагательных +конструкции such as, as long as, so/as/such
* Притяжательный падеж существительных
* Местоимения (some/any, this/that/these/those, much/many)
*Модальные глаголы must can could should
*Конструкции с предлогами (например: busy with, written by, look forward to)
*Числительные количественные и порядковые
*Личные, притяжательные и объектные местоимения

2) Раздел «Лексика»: слова по темам «Внешность», «Одежда».
Говорение:

Первое задание:
В задании на чтение проверяется правильность произношения, темп, интонация, ударения. Дети читают тексты на уроке с учителем, дома, а также записывают свои тексты на компьютер.

Второе задание:
Выберите фотографию и опишите человека на ней. У вас есть полторы минуты на подготовку и не более двух минут для ответа. У вас должен получиться связный рассказ (7–8 предложений).
План ответа поможет вам:
the place
the action
the appearance of the person
whether you like the picture or not
why
Start with: “I’d like to describe picture № … . The picture shows …”

План работы:
1) Работа с памяткой, поясняем каждый пункт, отрабатываем несколько картинок вместе. Памятки выдаем каждому ученику.
2) Работа с лексикой.
3) Описываем картинки на уроке (фронтальная, групповая, индивидуальная работа (запись на компьютере) и дома).
Можно организовать работу в парах, также индивидуально записывать аудиофайла, в это время учитель может прослушать по очереди каждого ребенка.
Таким образом, на одном уроке у каждого ребенка будет возможность описать картинку несколько раз, а у учителя будет возможность послушать каждого.

ПАМЯТКИ для описания картинок

ПАМЯТКА №1

Выберите фотографию и опишите человека на ней. У вас есть полторы минуты на подготовку и не более двух минут для ответа. У вас должен получиться связный рассказ (7–8 предложений).  План ответа поможет вам

1. the place
2. the action
3. the appearance of the person
4. whether you like the picture or not
5. why

Start with: “I’d like to describe picture No  … . The picture shows …

I’d like to describe picture №….

1. -In the picture I can see …
   There’s / There are …
   It was (probably) taken inside / outside.
   In this picture the action is taking place in (the house; the living room; the gym; the swimming pool; the theme park etc.).

2. The action

• Looking atthese people / this girl / this boy I get the impression/ see that they are/ she is / he is …….. (having dinner; watching a film; doing their homework etc.)
• The man is …smiling. 
• The people are…working. 
• It’s raining. It’s sunny.

3. The appearance of the person

The boy/girl/woman/man is about … years old.
She / he has … eyes and dark / fair hair
The girl / boy is wearing …
I guess she / he is quiet and kind/ smart and kind

4. Whether you like the picture or not
5. Why

I like the picture because the atmosphere is peaceful.
I like this picture as it is bright and colorful/full of positive emotions, and it makes me think of summer / winter / autumn / spring.
That’s all wanted to say about this photo.

ПАМЯТКА №2

Picture/photo/ photography
Описание человека на фотографии
I’d like to describe picture №….
In this photo the action is taking place in (the house; the living room; the gym; the swimming pool; the theme park etc.).
I can see (a girl, a boy, a man, a woman) in this picture.
She/he (is reading a book, is watching TV, is writing….).
The girl / boy looks like she/he is about … years old.
She / he has … eyes and dark / fair hair.
The girl / boy is wearing (a white T-shirt and blue jeans).
I like the picture because the atmosphere is peaceful.
It makes me think of  summer / winter / autumn / spring / school / family / holadays / travelling.
That’s all I wanted to say.

ПАМЯТКА №3

ПРИМЕРЫ ФОТО

Выберите фотографию и опишите человека на ней. У вас есть полторы минуты на подготовку и не более двух минут для ответа. У вас должен получиться связанный рассказ (7-8 предложений) План ответа поможет вам: · the place · the action · the apperance of the person · whether you like the picture or not · why

Start with: “I’d like to describe picture № …”

 

 ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ НА ЛЕКСИКУ И ГРАММАТИКУ

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ПО ЧТЕНИЮ