СОСТОЯЛОСЬ ПРОВЕДЕНИЕ МЕЖДУНАРОДНОГО КОНКУРСА КОМПОЗИТОРОВ «КАРУСЕЛЬ МЕЛОДИЙ – 2021»

Состоялось проведение международного конкурса композиторов «Карусель мелодий – 2021» при поддержке Высшей консерватории музыки Наварры (Испания), Тюменской областной думы и Департамента по общественным связям, коммуникациям и молодежной политике Тюменской области, Центра искусств для одаренных детей Севера.

Цель конкурса и его задачи – в выявлении и поддержке творчески одаренных детей, молодежи и взрослых, пропаганде искусства сочинения музыки, привлечении внимания общественности к деятельности композиторов, развитии международных культурных связей и укреплении творческого сотрудничества.

Среди номинаций конкурса композиторов: «Вокальная музыка», «Инструментальная музыка», «Симфоническая музыка», «Театральная музыка», «Хоровая музыка», «Электронная музыка», «Этническая музыка».

В состав жюри включены: Царегородцева Л.М., заслуженный деятель культуры ХМАО – Югры, почетный работник СПО РФ, кандидат искусствоведения, доцент, заведующий отделением «Фортепиано» БУ «Центр искусств для одаренных детей Севера (г. Ханты-Мансийск); Артета А., лауреат международных конкурсов, преподаватель «Высшей консерватории музыки Наввары» (Испания, г. Наварры); Павлов Д.Н., кандидат педагогических наук, член Союза композиторов России, преподаватель БУ «Сургутский колледж русской культуры им. А.С. Знаменского» (г. Сургут); Халилова Н.В., заслуженный деятель культуры ХМАО – Югры, заведующий отделением «Фортепиано» ДШИ № 1 (г. Лянтор); Приходько А.А., лауреат международных и всероссийских конкурсов, преподаватель ДМШ № 1 и ДМШ № 12 (г. Екатеринбург).

Согласно результатам участия, ученик V класса специальности «Фортепиано» Сургутского колледжа русской культуры Гарри Суппес, класса исполнительской подготовки и композиции преподавателя Павлова Д.Н., в номинации «Инструментальная музыка» награжден званием лауреата I степени. Преподаватель Павлов Д.Н., также принимавший участие как участник-композитор, стал обладателем гран-при в номинации «Театральная музыка». Поздравляем Гарри и его преподавателя с участием в международном конкурсе композиторов «Карусель мелодий – 2021»!

ЗАВЕРШЕНО ПРОВЕДЕНИЕ IV ВСЕРОССИЙСКОГО ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНОГО КОНКУРСА «ЭВТЕРПА»

10 апреля завершился IV Всероссийский литературно-музыкальный конкурс «Эвтерпа», проводимый при поддержке Министерства культуры по делам национальностей и архивного дела Чувашской Республики, Чувашской республиканской общественной организации «Волжские культурные инициативы» на базе Чебоксарского музыкального училища (г. Чебоксары). Проводившийся конкурс посвящен Всемирному дню поэзии.

Цель конкурса заключена в раскрытии потенциала художественного слова с использованием различных музыкально-драматических форм, в популяризации творчества отечественных мастеров художественного слова, в возрождении музыкально-драматического жанра мелодекламации, авторской песни. Задачами конкурса явились: стимулирование интереса молодого поколения к чтению; сохранение и развитие лучших традиций российского жанра мелодекламации, чтецкой культуры; стимулирование творческого потенциала участников в выбранных музыкально-литературных жанрах; создание условий для творческого общения музыкантов, поэтов, исполнителей, организаторов концертных программ.

Номинациями конкурса являются: «Художественное слово», в рамках которой предполагается публичное исполнение произведений литературы, драматических отрывков; «Мелодекламация», в рамках которой предполагается художественная декламация слова с использованием музыкального сопровождения.

При оценивании конкурсных материалов в номинации «Художественное слово» жюри руководствовалось рядом критериев, среди которых: соответствие литературного произведения тематике конкурса; знание текста наизусть; выразительность и четкость речи; эмоциональная окрашенность выступления; оригинальность исполнения; убедительность авторской трактовки; воссоздание художественного образа в исполняемом произведении; соответствие репертуара исполнительским возможностям и возрасту исполнителя.

По результатам участия в IV Всероссийском литературно-музыкальном конкурсе «Эвтерпа» ученик 5 класса специальности «Фортепиано» Сургутского колледжа русской культуры Гарри Суппес в номинации «Художественное слово» получил сертификат участника. Его преподаватель Дзюненко А.В. награжден благодарственным письмом. Поздравляем Гарри и его преподавателя с участием в IV Всероссийском литературно-музыкальном конкурсе «Эвтерпа»!

ЗАВЕРШИЛОСЬ ПРОВЕДЕНИЕ МЕЖДУНАРОДНОЙ ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ АКЦИИ «ВСЕОБЩИЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ ДИКТАНТ»

11 апреля в России, Беларуси, Донецкой Народной Республике и Казахстане состоялась Международная просветительская акция «Всеобщий музыкальный диктант», которая реализуется уже с 2018 г. при финансовой поддержке Федерального агентства по делам молодежи. Федеральными партнерами являются Министерство культуры Российской Федерации и Российская академия музыки им. Гнесиных. Известная российская пианистка, заслуженная артистка РФ, член Совета по культуре и искусству при Президенте России – Екатерина Мечетина отметила: «Потрясающая акция, пожелаю «Всеобщему музыкальному диктанту» максимально широкого распространения. Главное – не победа, а участие. Казалось бы, ничего не зависит от результатов, но после написания диктанта появляется удовольствие и ощущение полета…».

Как утверждают организаторы акции, ««Всеобщий музыкальный диктант» – это праздник музыкальной грамотности, бесплатная международная просветительская акция для всех…». Это высказывание можно прокомментировать существенным дополнением, что, по-сути, это и «кульминация» в оценке уровня развития музыкального слуха, если вспомнить позиции таких авторитетных теоретиков музыки, как Б.К. Алексеев, Д.А. Блюм, А.Л. Островский, Г.А. Фридкин – авторов широко известных методических пособий и сборников музыкальных диктантов. А сегодня это и ответственная форма работы в рамках дисциплины «Сольфеджио» на всех ступенях музыкального образования – от школы и до вуза. В современной практике преподавания дисциплины «Сольфеджио» используются различные виды диктантов, среди которых – устный, ритмический, вокальный, самодиктант, калейдоскоп/диктант-пазл и др.

Итак, всем участникам акции «Всеобщий музыкальный диктант» предстояло несколько раз прослушать определенный небольшой музыкальный текст, исполняемый на фортепиано опытным педагогом-иллюстратором и на основе слухового восприятия зафиксировать нотами услышанный музыкальный текст. Были предложены 11 различных по сложности диктантов, среди которых был и ритмический диктант для любителей музыки. Все диктанты создавались специально для акции, а методические аспекты отслеживал экспертный совет проекта. Отметим, что автором предложенных диктантов в этом году выступил В.В. Алеев, кандидат искусствоведения, доцент, обладатель медали К.Д. Ушинского за педагогические заслуги, заведующий кафедрой педагогики и методики Российской академии музыки им. Гнесиных. С 1998 г. В.В. Алеев известен как руководитель федерального учебно-методического комплекса «Музыка. 1 – 9 классы» (изд-во «Дрофа»), включенный в Федеральный перечень учебной литературы, по которому осуществляется школьное музыкальное образование во всех регионах России и за ее пределами.

В.В. Алеев весьма творчески подошел к созданию акционных диктантов, о чем свидетельствуют сопроводительные методические комментарии, а также сами музыкальные тексты. Так, например, к диктанту уровня № 6 в рекомендациях по слуховой настройке участников сказано: «…в идеале – нужно спеть тему фуги h-moll из I тома ХТК И.С. Баха». Если ориентироваться на образность темы фуги И.С. Баха, – она обладает особым трагическим напряжением и изобилирует баховскими «стенаниями», «вздохами», «жалобами», – отмечают исследователи Я.И. Мильштейн, В.Б. Носина и др. Но, для «праздника музыкальной грамотности» созданный в подобной семантике диктант вряд ли был бы целесообразным, поскольку организаторы «Всеобщего музыкального диктанта» стремились к сопровождению акции в оптимистичном характере, о чем свидетельствует яркая атрибутика – логотип, афиши, сертификаты/благодарности и др. При ближайшем рассмотрении очевидно, что взаимосвязь проявляется именно в технологии: при несовпадении тональностей диктанта № 6 и упомянутой фуги, В.В. Алеевым, как и И.С. Бахом, использованы все 12 звуков хроматической гаммы; в теме баховской фуги и мелодии диктанта присутствуют восходящие ходы на широкие интервалы с прилегающими никнущими интонациями. При этом, при соблюдении технологии, каждый диктант акции содержит и индивидуальную образную мысль.

Региональным координатором акции «Всеобщий музыкальный диктант» в ХМАО – Югре является Е.К. Оруджева. В Сургутском колледже русской культуры им. А.С. Знаменского местным координатором площадки была Е.В. Шабарина, администратором регистрации участников и фотографом – А.С. Субботина, а иллюстраторами явились преподаватели колледжа русской культуры и школ искусств г. Сургута, среди которых: Т.В. Бартенева (преподаватель ДШИ № 3), С.В. Колегова (преподаватель ДШИ № 3), Е.К. Оруджева, Д.Н. Павлов, В.С. Петрова (преподаватель ДШИ им. Г. Кукуевицкого), Н.Е. Румбина, А.С. Субботина, О.Ю. Цветкова, Е.В. Шабарина.

На площадке Сургутского колледжа русской культуры написано всего 48 различных по сложности диктантов. Отличниками акции «Всеобщий музыкальный диктант», в соответствии с написанием диктанта определенного уровня, стали обучающиеся:

Диктант № 1 – Розстальная Анна, Мамедкеримова Алиса;
Диктант № 2 – Цветкова Александра, Королев Николай, Ахмедьянов Даниил;
Диктант № 3 – Кожокарь Серафима, Ефимова Мария, Сироткина Дарья, Кострюкова Елизавета, Демьяненко Софья, Суппес Гарри;
Диктант № 4 – Жигайлов Милан, Суппес Гарри;
Диктант № 5 – Петрова Мария, Санторо Александра;
Диктант № 6 – Родионова Ангелина, Бологова София, Гайкевич Вадим, Хижий Юрий, Ткаченко Александр;
Диктант № 7 – Муркалова Елена;
Диктант № 8 – Ткаченко Александр;
Диктант № 9 – Родионова Ангелина, Цветкова Виктория;
Диктант № 10 – Муркалова Елена.

Поздравляем всех участников, отличников Международной просветительской акции «Всеобщий музыкальный диктант», благодарим весь состав рабочей группы – организаторов, преподавателей и иллюстраторов! Отметим, что актуальность музыкального диктанта состоит в том, что при систематическом его написании у обучающихся развиваются умения переводить музыкальные образы в конкретные слуховые представления при формировании способности распознавать музыкальную стилистику.

Д.Н. Павлов

ИТОГИ II МЕЖДУНАРОДНОЙ ОЛИМПИАДЫ ПО СОЛЬФЕДЖИО «АБСОЛЮТНЫЙ СЛУХ» СРЕДИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ДЕТСКИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ШКОЛ И ШКОЛ ИСКУССТВ

Объявлены результаты II Международной (III Всероссийской) олимпиады по сольфеджио «Абсолютный слух» среди обучающихся детских музыкальных школ и школ искусств, проводимой с 22 по 30 марта в рамках творческого проекта «Ми Фа Соль» (г. Санкт – Петербург).

Олимпиада проводилась в целях повышения интереса к музыкально-теоретическим дисциплинам, выявления талантливых обучающихся, закрепления их знаний, развития их творческих способностей, создания условий для повышения квалификации преподавателей.

Для компетентной оценки и определения победителей состав жюри формировался и утверждался оргкомитетом олимпиады. В состав жюри были включены: Перепич Н.В., кандидат искусствоведения, старший преподаватель кафедры теории музыки и композиции Сибирского государственного института искусств имени Д. Хворостовского, председатель жюри (г. Красноярск); Красикова Е.И., заслуженный работник культуры Республики Бурятия, преподаватель высшей квалификационной категории (Республика Бурятия, г. Улан-Удэ); Махова Е.А., лауреат всероссийских и международных конкурсов, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, преподаватель Детской школы искусств № 3 г. Улан-Удэ (Республика Бурятия, г. Улан-Удэ).

Согласно результатам ученик 5 класса специальности «Фортепиано» Сургутского колледжа русской культуры Суппес Гарри в рамках участия во II Международной (III Всероссийской) олимпиаде по сольфеджио «Абсолютный слух» стал Лауреатом I степени, а его преподаватель Цветкова О.Ю. награждена благодарственным письмом за подготовку участника олимпиады и высокий профессионализм. Поздравляем Гарри и его преподавателя О.Ю. Цветкову, заслуженного деятеля культуры ХМАО – Югры, с высоким результатом в рамках II Международной (III Всероссийской) олимпиады по сольфеджио «Абсолютный слух»!

 
 

РЕЗУЛЬТАТЫ МЕЖДУНАРОДНОГО КОНКУРСА КОМПОЗИТОРСКОГО ТВОРЧЕСТВА «Я – КОМПОЗИТОР», ПРОВОДИМОГО МЕЖДУНАРОДНЫМ ЦЕНТРОМ ПОДДЕРЖКИ ТВОРЧЕСТВА И ТАЛАНТОВ «ART VICTORY»

Стали известны результаты международного конкурса композиторского творчества «Я – композитор», проводимого международным центром поддержки творчества и талантов «ART VICTORY» (г. Москва).

Целеполагание конкурса связано с развитием детского и юношеского
музыкального творчества, воспитанием у юных музыкантов художественного вкуса, привлечением внимания обучающихся к музыкально-композиционному творчеству. В конкурсе участвовали обучающихся детских школ искусств и музыкальных колледжей. Критериями оценивания участников данного конкурса явились: самобытность и мелодизм музыкального материала; качество создаваемых аранжировок; сценическая культура и исполнительский уровень участников.

В жюри были включены специалисты сферы музыкального творчества: Котенко Я.Н., председатель оргкомитета конкурса, кандидат искусствоведения, доцент кафедры оркестровых инструментов Харьковской государственной академии культуры, преподаватель фортепиано, концертмейстер (г. Харьков); Сырги Р.В., председатель жюри конкурса, звукорежиссер, композитор и аранжировщик, артист оркестров (ударные инструменты) (г. Санкт-Петербург); Марганова Р.Р., преподаватель музыкально-теоретических дисциплин высшей категории ДШИ № 3 г. Нижневартовска и др.

В соответствии с результатами участия в международном конкурсе композиторского творчества «Я – композитор» ученик V класса специальности «Фортепиано» Сургутского колледжа русской культуры Суппес Гарри получил Гран-При, а его преподаватель Павлов Д.Н. награжден благодарственным письмом. Поздравляем с качественным результатом в рамках международного конкурса композиторского творчества!